シラバスの意義と活用
高専や大学などの高等教育機関では，教育改革の一環として，授業内容を提示するシラバスが作られるようになってかなり時間が経ちます。しかし，シラバスに対する認識の不足から，せっかく作られたシラバスが十分には活用されていないという声があります。シラバスを編集するに当たって，シラバスの重要性について一言述べたいと思います。
高専は，５年一貫教育で実践的技術者を育てることを基本理念としてきましたが，近頃の科学技術の急速な進展と社会環境の著しい変遷に対応して，従来の「実践的中堅技術者」養成から，専攻科教育へと至る全課程で「研究開発型技術者」養成を重要な目標としています。旭川高専もこの大目標に伴う我が校独自の教育目標を掲げています。このような目標を達成する教育活動の全体計画書としてカリキュラムがあり，カリキュラムを構成する各科目の具体的な授業計画書としてシラバスがあります。さらに，平成18年度から，本科４・５年生にも，専攻科同様単位化が導入されました。単位化の最も重要な眼目は，自学自習にあります。
旭川高専のカリキュラムとシラバスをあわせた教育計画は，旭川高専がどのような教育を行うかを学生や社会に約束するもので，社会がその計画書を認めることにより旭川高専の存立が保障され，約束した計画がどのように達成されたかによって旭川高専の評価が決まると言えます。
このようにシラバスは，
１）授業内容の提示により，学生が学習目標を理解するのを助け，学習意欲を刺激する。
２) 学生と教員との間の情報交換を容易にする。
３）教員同士の共通理解を作り，各教員がカリキュラム全体との整合性をもって授業を行うのを助ける。
４）設定された学習目標を基準に達成度を測ることにより，恣意的成績評価を防ぐ。
５）教育の内容や水準を明示した外部評価資料となり，教育の一層の充実をもたらす。
といった意義をもっています。シラバスは，学生にとっても教員にとっても重要な学習
・教育活動の設計図であり，教員・学生が机上に常に備えるべき資料なのです。
シラバスの意義が充分果たされるためには，@科目の総括的な学習目標（カリキュラム上の位置付け），A何ができるようになるかの具体的目標（到達目標），B授業の内容と筋書き，C成績評価の方法，D教科書・参考書，などが統一的に学生中心の表現で書かれていることが必要です。
ここに集められたシラバスは，本来の在るべき姿から見てまだ不十分な点もあるかも知れません。学生諸君には，シラバスに関心をもち，その意義をよく理解して自らの学習にできるだけ役立てていただきたいと思います。学生諸君が，教員との情報や意見の交換を密にして本書を使いこなすことにより，シラバスはより完全なものになり，ますます有用なものになっていくでしょう。学生と教員とが協力してシラバスを活用し，旭川高専における学習・教育のよりいっそうの向上を目指そうではありませんか。
校 長 高 橋 英 明
旭川高専2010